دانشگاه علوم تربیتی تالین استونی

در دانشگاه علوم تربیتی تالین در استونی، آینده  پژوهی به عنوان یکی از اجزا ی برنامه ی جامعه شناسی اسـت کـه بـه مدرک کارشناسی و یا کارشناسی ارشد جامعه شناسی منجر میشود. هدف کلی از این برنامـه ی آموزشـی در رشـته ی جامعه شناسی، آماده کردن دانشجویان برای کسب مهارت و دانش جامع در علوم اجتماعی است. هر سال در زمینهی آینده  پژوهی یک درس ارایه میشود. این درس از سال 1994 آغاز شده و در سال 2002 ،25 دانشجو داشـته اسـت. عنوان درس و سرفصلهای آن عبارت است از:

روششناسی پیشبینی اجتماعی شامل:

1 .انگیزش و نیاز به آینده پژوهی

2  .توسعه ی تاریخی آینده پژوهی از آرمان شهر و پیشبینیهای فنسالارانه تا آینده پژوهی معاصر

3 .مبانی معرفتشناسی و مبانی نظری آینده پژوهی

4 .موضوعه ای جهانی

5 .مبانی روش شناسی، روشها و فنون آینده پژوهی

6 .سناریو سازی، پروژه های سناریو (سناریوهای جهانی، برنامه سناریوی ملی)، سناریوها و فرآیند راهبردی.

دانشگاه رجیومون تانای مکزیک

دانشگاه رجیومون تانای در مونتری مکزیک، درسی در ذیل سرفصل کلی روندهای اجتماعی معاصر ارایه مـیکنـد. ین درس قسمتی از برنامهی نوین ایجاد جهت نوآورانه در برنامه های آموزشی دانشگاه هـا اسـت. ایـن درس از سـال 2000 ارایه شده است که در قالب ذیل میباشد:

روندهای اجتماعی معاصر

این درس یک نگاه کلی و جامع به آینده پژوهی دارد. هدف درس این است که دانشجویـان، بـه وسـیله ی توسـعه ی شایستگیه ایی که به طور خاص در جهت افزایش رفاه فردی و حرفه ای موثر است، توانایی شناخت آینده  های مـرجح را کسب کنند. این درس دربارهی چگونگی و چرایی تاثیرات جهانیسازی بر ما، و این که چه فعالیتهایی بیشتـرین منفعت جامعهی ما در حال حاضر به همراه دارد، بحث میکند و هر هفته یک جنبه از آینده  پژوهـی را مـورد بررسـی قرار میدهد. این جنبه ها شامل:

1 .جهتگیری

2 .دورنمای جامعه ی فعلی

3 .متنهای آینده اندیشی کلاسیک

4 .مطالعات آینده  در دانشگاه ها

5 .مطالعات آینده  در کشورهای مختلف

6 .مطالعات آینده  در کسبوکار

7 .انجمن رم

8 .آینده ی کار

9 .سناریوهای قرن 21

10 .پروژه های آینده  پژوهی بین المللی

11 .تفکر مجدد دربارهی آینده : کسبوکار و جامعه

12 .جامعهی آینده

13 .پایان کلاسـ ارایهی بیانیهی شخصی توسط هر یک از دانشجویان

 #کاشی سنتی