کاربردهای پزشکی از دور نشان میدهد که چگونـه سرمایه گذاری در ایجـاد دسترسـی بـه آسـانی میتواند از عملکردهای شبکه های دانش حمایت نماید. همـین اظهـارات را مـیتـوان دربـاره ایجـاد دسترسی جهانی و فعالیتهای ایجاد شده شبکه دانش برنامه توسعه سازمان ملـل متحـد بیـان نمـود. بوده است که به دنبال مـدل «کتابخانـه  تمرکز این برنامه بر ایجاد مراکز آزمایشی مرکز ارتباطات دور عمومی» اینترنت را به مجامع محروم حومه ببرد. سه برنامه برای نشان دادن کار مرکـز ارتباطـات دور وجود دارد. مرکز دسترسی فنآوری مصر برایجاد ظرفیت از طریق کارآموزی و بهبود مهارت در سواد کامپیوتری متمرکز بوده است. این مرکز فرهنگنامه فناوری اینترنت به زبان عربـی را ایجـاد نمـوده و ایجاد محتوای اینترنت درباره توسعه پایدار به عربی را ارتقـاء بخشـیده اسـت. مرکـز ارتباطـات دور آفریقای جنوبی تاکنون فعالیتهای خود را به ارائه راهنمای سیاستگذاری به مؤسسه خدمات عمومی محدود نموده است که در دستور کاروی ایجاد مرکـز ارتباطـات دور در سـطح کشـور اسـت. مرکـز ارتباطات دور ادسا در اوکراین در خدمت فراهم نمودن اطلاعات کشاورزی از طریـق اینترنـت بـرای کشاورزان زن در اوکراین است. برنامه توسعه پایدار در درون UNDP به عنوان اولین فـراهم کننـده خدمات اینترنتی در بسیاری از کشورهای درحال توسعه آنگولا، چـاد، فیلیپـین و هنـدوراس عمـل نموده است و در کشورهای دیگر برای برقراری و بالابردن اتصال به اینترنت فعالیت نموده است.

لایحه اینترنت برای آفریقا به 15 کشور منطقه صحرا برای برقراری اتصال اینترنتی و افزایش ظرفیـت آن کمک میکند ادارات کشور UNDP به دنبال دسترسی به اینترنت، طـرحهـایی را در بـیش از 35 کشور در سراسر دنیا ایجاد کردهاند. UNDP همچنین پایگاه های اینترنتی کارگزار دانش را در زمینـه توسعه پایدار برای استفاده جامعه وابسته به توسعه ایجاد نموده است.

یونسکو شبکهای از مقامات دانشگاهی در رابطه با توسعه ایجاد نموده است تا اطلاعـات و دانـش را ردوبدل نماید. مطرح ترین کار در زمینه فنآوری اطلاعات ORBICOM است که شبکهای جهـانی از مقامات در زمینه ارتباطات است. 165 عضو از 50 کشور که بسیاری از آنها از کشـورهای در حـال توسعه هستند در این شبکه وجود دارند. هیئت رئیسه ORBICOM شامل نمایندگان 9 دانشگاه و 6 شرکت است. حداقل بخشی از تأمین بودجه تحقیقات به وسیله بخش خصوصی در کشور مادری هر عضو فراهم میشود.این سازمان مدلی عالی از عملکرد مناسـب شـبکه دانـش اسـت کـه بسـیاری از دانشگاه ها هم در کشورهای توسعه یافته و هم در حال توسعه قرار میگیرد این امر معمولاً محدود به شهرهای بزرگ میشود. بسیاری از بلایا در مناطق دورافتاده روی میدهد که چالش ارتباطی مشـکلی را مطرح خواهد کرد. یک راه حل این مشکل استفاده از لوحهای فشرده با اطلاعات از پیش پر شـده 1 برای امداد بلایا است. دیگر رویکردها برای ارتباطات با مناطق دورافتاده شامل استفاده از مودمهـای رادیو و ماهواره های مدار پایین LEOS است. سازموان غیردولتی NGO مهم دیگر شبکه دانش، شبکه ارتباطات توسعه پایدار است. این شبکه شامل گروهی از سازمانهـای غیردولتـی اسـت کـه در خدمت استفاده از اینترنت برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار اسـت. در اینجـا دوبـاره محتـوا و دسترسی در دستور کار است: ابزارهای جدید و موضوعاتی درباره توسعه پایدار بوجود آید، ظرفیـت برای استفاده از اینترنت و مشارکت دانش ایجاد شود. SDNC شدیداً درگیـر در مسـائل مربـوط بـه توسعه پایدار محیط است. در میان سازمانهای عضو آن مرکز اطلاعات منطقهای برای اروپای شـرقی و مرکزی است که به حل مشکلات محیطی بازمانده از اقتصاد کمونیستی میپردازد و به دنبال ارتقـاء عملکردهای محیطی درست درکارهای آینده است. مؤسسه وابسته به محیط زیست استکهلم نیز عضو شبکه است. کار آن برمسائل سیاستگذاری مربوط به حلقه های بین سیستمهای بوم شناختی، اجتماعی و اقتصادی در سطوح جهانی و محلی متمرکز است. این مؤسسه شبکهای شامل بیست و پـنج کشـور است. دسترسی به اطلاعات مربوط به محیط زیست شامل تحقیقات درباره فنآوریهای پاک ممکـن اســت بــه بهتــرین وجــه از طریــق اینترنــت تســهیل گــردد. مرکــز فــنآوری وابســته بــه محــیط بینالمللیUNEP ازاکـا ژاپـن بانـک اطلاعـاتی تعامـل /jp.or.unep.www://http دارد کـه مربوط به گستره کاملی از فنآوریهای وابسته به محیط و مسائل مربوطه است.

فروش کاشی مذهبی و مسجدی