هر درس از اجرایی
تشکیل شده است. این اجزاء عبارتنداز فصل، بخش، زیربخش،... که در یک ترتیب مشخصی پشت
سرهم قرار گیرند. یک سیستم آموزشی هوشمندبایستی قادر به پذیرش درک سـاختارهـر درس در
قالـب فـصول، بخشها، زیربخشها،... باشدتا اینکه بالاخره به اجزاء کوچک غیرقابل تفکیک
برسـدکـه آن اجـزاء، کـوچکترین واحـد درسی قابل ارائه هستند معمولاًهر کدام معادل یک
جلسه درسی حـضوری اسـت. پـس از انتقـال سـاختار محتـوای کوچکترین اجزاء درس ، سیستم
بایدقادر به حرکت در این ساختار اجزای آن باشد در سطوح مختلـف درس استنتاج کند ترتیب
تقدم ارائه درس را رعایت کند . مثلاً بایدقادر باشداز روی قسمتهایی که دانشجو آنها
را میدانـد، عبور کرده آنها را تدریس نکند یا قسمتی که دانشجو به خوبی فرانگرفته است
را مجدداً تدریس نماید . ایـن عملیـات نبایدمحدود به یک درس خاص باشد سیستم بایدبرای
هر درسی قادر به انجام تفکیکها استنتاج های فوق باشد.
3?5 آزمون دانشجو
آزمون دانشجو یکی
از بخشهای مهم یک سیستم آموزشی هوشمنداست. سیستم میتواندبنا به نظر استاد درس، قبل
بعداز شروع هر قسمت از درس برای تعیین نوع دانشجو شیوه تعلیم از دانشجو سئوالاتی بکند
او را آزمایش کند . نحوه انتخاب این سئوالات بسیار مهم است به طوری که اگر دانشجو چندین
مرتبه بخش هایی از درس را تکرار کرد، سـئوالات تکراری را مشاهده ننماید. همچنین انتخاب
سئوالات بایستی به شکلی هوشمند براساس نـوع دانـشجو شـیوه تعلـیم صورت گیرد. اگر سیستم
آموزشی صرفاً در حد تکدرس نباشد هدف از آموزش، اعطای مـدرک تحـصیلی در یکـی از مقاطع
تحصیلی باشد، در اینصورت هوشمندی سیستم آموزشی، اهمیت بیشتری پیدا میکند.
3?6 محیط آموزشی دانشجو
در یک سیستم آموزشی
هوشمندعلاوه بر تشخیص نوع دانشجو تنظیم شیوه تدریس با آن، خدمات دیگـری نیـز مهـم هستندکه
در ارتقاء سطح آموزشی دانشجو نقش مهمی دارند. این خدمات عبارتنداز:
فروش کاشی مراکشی
الف) ارائه مطالب
آموزشی به شکلی جذاب. ارائه مطالب درسی به شکلی که در آن از متن، صوت، تصویر بـهصـورتی
متعادل هماهنگ استفاده شده باشد، به شکل فرارسانه سازماندهی شده باشد، درصـورت نیـاز
از برنامـه هـای اجرایی برای ایجاد پویایی حرکت در نحوه ارائه درس استفاده شد باشد،
جذابیت بیشتری دارد.
) ارائه خدمات FAQ برای هر درس.
) برقراری ارتباط
بین دانشجویان هر درس از طریق پست الکترونیکی.
) مشاهده سئوالاتی
که سایر دانشجویان درس از استاد پشتیبان درس پرسش میکنند پاسخ آنها.
) حفظ آخرین وضعیت
تحصیلی دانشجو به یادآوردن مجدد آن.
) بالاخره ذخیره
سوابق تحصیلی دانشجو.
خدمات فوقالذکر مدرس
مجازی هوشمند، اجزاء اصلی یک دانشگاه مجازی هوشمندرا تشکیل میدهند.
در پایان، ذکر این
نکته ضروری به نظر میرسدکه بهترین نوع یادگیری، یادگیری به صورت انفرادی است چرا که
مـدرس با توجه به میزان هوش درک دانشجو به گونهای مناسب درس را ارائه میدهد. مدرس مجازی
هوشمند IVT نیـز ایـن ویژگی را دارد آموزش را بهصورت انفرادی ارائه
میکند. حال وقتی از مدرس مجازی هوشمند IVT در یک دانـشگاه مجازی هوشمندکه خدمات آن در بالا نامبرده شد، استفاد شود، آنگاه
دانشجویان هر درس در حالیکه به شیوه انفـرادی آموزش میبینند، میتوانند با یکدیگر همچنین
با استاد پشتیبان درس در تماس باشندکه در نتیجه علاوه بـر اسـتفاده از مزایای آموزش
انفرادی از مزایای آموزش گروهی (کلاس درس) یعنی استفاده از نظرات، اطلاعات، تجربیات،
سئوالات سایر دانشجویان نیز بهرهمندمیشوند.
کاشی هفت رنگی